# 致考研人13：英语作文备考经验 ## 写在前面 不管之前着急不着急，进入暑假不少人一下子都慌了起来，有的人高价报班有的人四处求医。就英语而言，多数人已经了解该如何学习历年真题中的阅读部分。今天，我们来谈谈英语作文该如何准备。 需要说明的是，我并非英语专业学生同时才疏学浅，只是就个人去年复习和自己学习英语的经验和大家进行交流，供考研人参考。文中提到的各种观点以及方法难免有不妥之处，即希望你多多指正也希望你多多包涵。 ## 前文回顾 将之前**《致考研人2：英语复习心得》**中涉及到作文的部分摘录如下。建议没有看过的看下，看过的适当重温。 考研英语写作分为A部分和B部分。总分30分，其中A部分艺名为应用文或者小作文（约100词；10分），书信形式居多；B部分艺名大作文（200词上下；20分）英语一通常是图画作文，英语二通常是图表作文。 对于作文，我个人感觉是最偷懒不得、最没有技巧可言又最有可能大幅度进步的一部分内容。 近些年作文命题的趋势就是反押题！不能指望靠着某些机构老师最后的押题救命，虽然年年不少老师都说自己压中了题。这些人要么是扯，要么是考前一个月出本书（大小作文X十篇，一篇涉及一个话题）。考研这么多年作文一共就几个主要话题，你稍加了解和学习之后自己出本书也不是没有希望压中。 拿今年（2015）的作文题来说。小作文考前有人预测求职信、推荐信、感谢信和投诉信等等，范围已经够大了。可是最后考试内容是让你“推荐一本书”。虽说是推荐信的一种，但是大多数人预测的推荐人还是相差不少的…… 如果你只靠押题或者模板，在考场上看到这样的题目难免焦虑。 如果你要是按照话题分类背了历年真题范文并进行了仿写练习呢？ 2011年英语一小作文的要求是让你推荐一部自己喜欢的电影，如果你老老实实背了那篇文章并进行了仿写，看到今年的小作文题目你不会偷着乐么？ 请问如果要仿写一篇介绍电影的作文，你要怎么仿写？我觉得正常的孩子第一反应就是介绍一本书，这不就是今年的作文题么。就算你没有仿写过2011年的小作文，但是背了关于环境保护或者传统文化的历年真题范文又进行了仿写，并且背的足够熟练。考场上看到这篇要你推荐书的作文你要怎么写？ 在考场上，我的第一反应是“最近我读了一本书叫做《哭泣的地球》，里面讲了环境恶化和保护环境的重要，我觉得很有意义推荐给大家”或者“最近我又读了一本书叫做《遗失的美好》，里面主要讲了传统文化的流失和保护继承传统文化的重要性，我觉得很有意义所以推荐给大家”。就这样，不小心一下子就写出了两篇小作文。 今年（2015）大作文给的漫画是“一伙人在一起吃饭，没人说话都在低头玩手机”。考前人们很多都预测会考保护传统文化、网络谣言、重视文化交流等等。当然由于“手机”这个话题实在很常见，也有不少人预测到“科技对生活的影响”。 我想说：今年的考题就是2009年的真题重现。请看图： ![!\[my picture\](/uploads/zkyr2-2.jpg)](/files/-M4RXUKNd7g7ey9fhDTR) 2009年的漫画是“网络的近与远”，是说网络拉近了人与人的距离，又疏远了人之间的距离。今年是“手机让人们的生活更方便，但也让人们的交流减少”。如果让你对2009年的考题进行背诵并仿写你会怎么写，我觉得一个正常的孩子都会写“手机对人们生活的影响”，这不就是今年的考题么？ 所以别觉得考过的不会考，反而是就那几类话题来回出现。 ## 考研作文什么最重要 回顾完过去，让我们聊的更仔细些。 首先来正一正自己的三观：到底是“框架”重要还是“内容”重要？写了这么多年作文，你一直在准备的是什么？ **到底是“框架”重要还是“内容”重要？** 所谓“框架”不同人有不同的定义，在这里可以理解为模板或者可以成套背的东西，字数或多或少，往往一个框架可以应对4—5篇文章及以上；所谓“内容”就是除了这些“框架”以外的东西，每一篇文章可能都对应着不同的内容，往往很难大范围的背诵。 为了说明哪个更重要，请看下面一例： 假设你是一个语文老师，判卷的过程中看一个老外写的中文作文开头如下你会是什么感受。“这篇寓意深刻的漫画形象地反映出了一个振聋发聩的问题：报互坏精波在眉睫。” 也许你要么想掐死他，要么想掐死自己。 “这篇寓意深刻的漫画形象地反映出了一个振聋发聩的问题”就是所说的框架（模板），可以背诵然后用到多篇文章，里面可以有“寓意深刻”“振聋发聩”等高级词汇。“保护环境”（文中错写为“报互坏精”）就是我们所说的内容。如果你连题目涉及到的最基本内容都无法准确的描述出来，那框架模板再高端也没什么用。 **写了这么多年作文，你一直在准备的是什么？** 学了这么多年英语，不管是何种考试，我们准备作文的思路基本如下： 1. 考前一个月：翻看以前自己的作文或者真题范文。 2. 考前一周：从中选择开头句型5个，中间段句型5个，结尾句型5个。 3. 考前2小时：背一个开头句型，背一个中间段句型，背一个结尾句型。一共准备三个精彩句型。 4. 考试中：不管考什么内容，反正一定要把自己背的三个句型写上，然后再随便编编就感觉差不多了。 其实大多数人所谓的准备就是在准备框架，而非内容。 ## 考研作文有哪些思路 正了三观之后，我们再说一下准备考研英语作文有哪些思路。 我结合自己、身边同学的复习经验以及接触过的老师提供的方法，给大家介绍如下几种。 ### 按照考研真题年份顺序逐篇背诵 这类方法适用于英语基础比较薄弱并且愿意背诵的同学，所谓薄弱可以理解为英语句子提笔即错的可能很大，即包括基本的单词拼写错误也包括简单的语法错误。你只有背诵一定数量的文章并且做到滚瓜烂熟倒背如流甚至中英混背的程度，才可以在下笔时从背过的作文中迅速地寻找出相似话题的内容，并尽量减少低级错误的发生。针对考研作文备考而言，这种方法是最不费脑的，对一部分人而言也是最高效的。 ### 话题内容与相关句型自由搭配成文 这种方法适用于英语基础较好或者不喜欢背诵的同学，这些人英语基本功比较扎实不会提笔即错，但又很难熟练的背诵全篇文章。你要做的就是整理出尽可能多的备考话题，平时积累尽可能多的写作素材，并且提炼丰富的可用写作句型。写作素材包括每一个话题你需要掌握的基础词汇搭配短语，以“环境保护类”话题为例，你需要尽可能多的掌握和主题相关的各类单词（*conservation / utilize /deforestation /depredate /devastation*）和短语（*keep ecological balance /deteriorating environment /sustainable development strategy*），掌握尽可能丰富的可以用来表示观点，建议等内容的句型。 考试出现这类作文时，你需要将话题相关的核心词、短语与表达相关内容的句型进行正确地搭配组合，再将每一个句子进行整合形成一篇完整的文章。这种准备方式背诵量最小，但是也很考验你的功力。 ### 话题内容积累配合范文背诵 如果你做不到疯狂背诵完整范文也做不到熟练搭配自由组合，可以尝试这一种灵活背诵的方法。虽然需要你尽可能地背诵范文，但并非按照年份而是按话题归类背诵。具体操作流程参考如下： 以准备有关“两代关系”话题的作文为例。其实，所谓“两代关系”话题无非就是上一代怎么对待下一代（溺爱还是严厉）和下一代怎么对待上一代（虐待还是善待）。 #### 第一步 平时留意积累和这一话题相关的内容并整理记忆。比如“孝敬”、“代沟”、“溺爱”怎么写，比如“给父母提供舒适的生活环境”、“学会独立，不给父母增加负担”、“承担赡养父母的责任”如何表达。 #### 第二步 集中归纳相关真题并进行范文的背诵整理，体会写作思路。涉及“两代关系”的真题一共有三篇：温室花朵经不起风雨——父母溺爱子女（2003）；养老“足球赛”——子女不赡养父母（2005）；相携（父母养育子女，子女瞻仰父母）——子女赡养父母（2014英语一）。 这里的背诵当然越熟练越好，但更重要的是理解总结写作思路：这一类的话题应该如何入手；漫画描述段可能会用到哪些表达，第二段应该从哪些方面展开叙述，第三段应该发表什么样的看法或者提哪些建议。 例如：漫画内容偏负面，比如2005年，第二段可以写漫画所反映问题在社会上存在的种种表现（不给父母提供基本的生活保障，不陪父母，没有尽到子女应尽责任），第三段提出改变这种局面的建议；如果漫画内容偏正面，比如2014年，第二段可以写出提倡这些正面做法的原因（父母为我们付出很多，抚养我们长大），第三段可以写我们应该如何对待自己的父母（提供基本的生活保障，多陪父母，尽到子女应尽的责任）。 #### 第三步 将自己积累的话题相关内容带入到范文中进行简单的替换练习，比如进行建议的替换、理由的替换和主题词的替换等等。 #### 第四步 用模拟题进行全文的仿写联系。 完成这四步，也就意味着对这一类话题你进行了比较全面的准备，如果在考场上遇到“两代关系”类的作文，首先不会无从下笔，另外也不会出现框架精彩高端但内容跑偏错误百出的情况。 ## 考研作文复习的9个疑问 ### 内容素材去哪里积累 个人认为，最理想的是各种类型外刊文章和新闻报道。从三月开始我就在坚持着“英语新闻一起读”栏目和“国情咨文赏析”栏目，虽然不多，但这些内容中也涉及到各种话题的词汇和搭配。如果你有每周都看几篇《经济学人》的习惯，不用说学什么写作手法，只要能学几个地道的搭配都是非常好的。 第二理想的材料是近20年的真题。考研真题涉及的话题相对全面，同时文章的来源也保证其中的表达足够地道。另外，不少考研文章其实都是“提出现象，阐释现象，分析原因，提出措施”的思路，里面很多句子我们都可以借鉴和参考。 比如1996年第四篇文章可以提炼出： What accounts for …话题…in today's society? Among the many shaping factors, I would single out…A; B; and above all C. 再比如2000年第四篇文章的原文：While often praised by foreigners for its emphasis on the basics, Japanese education tends to stress test taking and mechanical learning over creativity and self-expression. 虽然是对日本的评价，但是用在关于我们教育话题的作文中仍然是适用的。 第三理想的材料是市面上口碑上佳的考研作文辅导书以及真题书所给的参考范文。关于考研作文的辅导书市面上有很多，但是口碑不一，很可能是A老师会挑B老师的毛病，B老师会挑C老师的毛病, C老师又反过来挑A老师的毛病，雅思老师挑考研老师的毛病。这里面可能涉及的合作和利益关系我们抛开不谈，还是有几本作文书口碑不错可以推荐，比如王江涛的 《考研英语高分写作》和顾家北的《手把手教你雅思写作》（虽说是雅思写作，但是里面关于写作思路的训练和写作语法的讲解对于考研亦有学习的价值）。 ### 仿写的原则是什么？ 仿写的原句越直接简单越好（各种从句掺和一起的长难句不要仿），仿写的改动越少越好（比如只改下主语或者宾语）。原因很简单，就是为了降低出错的可能性。 ### 大小作文怎么准备？ 大作文上面已经说的够多，这里简单提一下小作文。小作文普遍的分类方式是申请信，求职信，介绍信，推荐信，倡议信，感谢信，邀请信等等。但是这样分类其实远远不够，比如你会写求职信那辞职信你怎么写，你会写感谢信那投诉信你怎么写。 对于小作文而言，有一类需要直接背诵，比如求职信，咨询信等，这些文章背一篇基本就可以解决类似题目。另一类题材，更好的方法是和大作文结合起来复习，例如和环保相关的倡议信就可以和环境保护类的大作文结合复习，而所谓的辞职信可以和网络相关的话题结合复习（辞职的原因和网络危害的原因都可以是熬夜、作息不规律导致身体不适），再结合各种话题书信该有的格式、开头结尾的写法就可以组合成一篇小作文。 我去年写小作文“推荐一本书”时一开始有点茫然，后来就编了一个关于传统文化的书名，写了为大作文准备的一个关于京剧的例子。 ### 有没有其他的复习方法？ 有，比如分段复习法。考研作文出题形式相对固定，写作模式其实也比较死板。考研文章往往会写成三段，第一段描述图画；第二段指出内涵，对寓意进行阐释；第三段发表评论或提出建议。从这个角度出发，我们甚至可以采取分段复习法。 比如你首先集中精力学习真题中第一段的写法，由于第一段是图画描述段，你要学会总结可能用到的关键信息词（多为描述动作、状态、心态的词和描述地点、数量的词）。比如男人、女人、老人、小孩、大学生、网民、游客、顾客、商家、肩并肩、手拉手、背靠背、看、坐、睡、推、喊、踢、吃惊、紧张、乐观、悲观、失望、高兴等等的表示方法。 再研究第二段的写法，就是可能用到的各种句型，和各种话题相关内容的表达。 再研究第三段的写法，比如怎么提建议（完善法规、增加投资、制定计划、给出建议、个人提高意识、学会自立、培养自信），怎么评论（对的，应该坚持；错的，应该改正）。 最后，再练习写完整的文章。 ### 跟着某辅导班的某老师行不行？ 我不知道。个人感觉说不用背的，或者说背几个就能解决问题的恐怕悬；凡是考前给你几个模板让你填空的恐怕悬；凡是倡导什么两步（三步）作文，给你一种看起来写作竟然如此简单的感觉的恐怕悬。 ### 作文不拉分的关键是什么？ 书写工整的同时减少低级的错误，比如单复数问题，时态问题，单词拼写错误问题。 ### 作文得高分的关键是什么？ 书写工整的同时减少低级错误的基础上，用词稍加变化，稍加运用几个语法结构，不使用“一篇能应付十篇”的模板。 ### 作文最后真的不能用模板么？ 如果把自己整理过的每一个话题对应的专属作文进行掏空一部分内容后当作自己的专属模板的话，我感觉是可以的。 因为我就是这么做的，在之前准备的基础上，考前半个月常见话题我都整理了一个自己的专属“模板”，然后看各种各样的模拟题确定话题范围进行代入练习。 ### 还有什么要特别注意？ 书写！书写！书写！ 不求好看但求整齐，不求飘逸不要连笔。 一笔一划越像打印出来的感觉越好，因为你的作文是被扫描之后放到电脑屏幕上看的。至于怎么检测自己的书写，建议大家可以将写好的作文用手机拍成照片，然后存到电脑里让你的研友对着屏幕做一个评价。 这篇文章就先写这么多，之后想到什么再不定期补充。 --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://book.kaopubear.top/zhi-kao-yan-ren/20170126-zhi-kao-yan-ren-13.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. Use this mechanism when the answer is not explicitly present in the current page, you need clarification or additional context, or you want to retrieve related documentation sections.